增加的严谨性,有针对性的干预,而有意义的实践结果在金曼,亚利桑那州学校提高收视率

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增加的严谨性,有针对性的干预,而有意义的实践结果在金曼,亚利桑那州学校提高收视率

金曼统一学区#20 - AZ
杰里·沃尔西,院长助理
雪莱oestmann,联邦计划和工作人员评价系统总监
7053名学生
等级k到12
课件
研究海岛
确切路径
25%特殊教育
73%在经济上处于不利地位
2%厄尔
挑战: 

当杰里·沃尔西,在亚利桑那州金曼联合学区#20(kusd)助理院长,一直在寻找一种工具来帮助提高学生成绩为她的地区,她的第一选择是 研究海岛,edmentum是形成性评价实践活动。

“作为一名教师,我用[研究岛],”女士解释。沃尔西。 “作为校长,我决定了,他们将每周需要学习岛的成绩。所以,这成为学校的一个。我要说的是,在很大程度上是由于研究的岛屿,当您使用它始终和保真它具有这样的效果。”

在kusd的edmentum实施开始在2011-12学年学习的岛屿,并在2017年,当kusd管理员想转移到提供更严格的课程,解决了一系列DOK水平的在线课件供应商,实施扩大到包括另一个edmentum溶液, 课件.

“我们与[其他供应商对于像20年,但是,当它来到DOK水平,他们只是都没有了,”女士解释。沃尔西。 “我们与[课件]去,因为它提供的理解了才可以转嫁学生更深的层次。”

然后,在2018-19学年,kusd添加 确切路径,edmentum的诊断评估和个性化的学习方案,在其特定的学习水平提供个性化的指导和干预学生。

“我们感觉[确切路径]给我们当学生的应该是,一个真正好的,全面的信息,其中的学生,并在学生将是,”太太说。沃尔西。

成功实施计划,kusd与密切合作,他们的 edmentum顾问,伊丽莎白·梅伦德斯。

“有伊丽莎白一直存在惊人的,”太太说。沃尔西。 “她的职业发展一直做得很好;她是相当不可替代的。”

“我们采取调查各专业发展下课后,和[伊丽莎白]总是获得最高的收视率,”说雪莱oestmann,联邦计划和员工评估系统的主任kusd。

当杰里·沃尔西,在金曼联合学区的副主管#20(kusd)在金曼,亚利桑那州,一直在寻找一个计划,以帮助提高学生的成绩,她选择了学习的岛屿,因为她使用的程序既是一个老师和一个有经验的成功主要。作为该地区的需求扩大,所以没有与edmentum合作伙伴,因为它添加的确切路径和课件。如使用edmentum程序的结果,在kusd两所小学已经提高了学校的评级一个字母等级,和高中学生顺利完成课程是更加严格,要求比以往任何时候都更深入的了解。
他们是如何做的: 

kusd是服务3000多英里亚利桑那西部区域的农村地区。一些学生来自郊区社区与现代技术和便利,而其他人住在偏远的农村地区,可以乘坐公交车上下班两个小时,每天更多的学校。

建设能力和成长在有确切的路径和学习岛小学水平

因为在每个小学校园的各种学生的需求,研究岛和确切路径的使用从学校到学校kusd变化。所有小学特殊教育学生和英语学习者都需要使用精确的路径,个别化教学,并跟踪进步和成长。对一些基本的校园里,两个研究岛屿和详细的路径与忠诚使用,学生们每周花时间工作的计划。在其他校园,学习岛和具体路径作为干预工具RTI或MTSS组。研究岛上的基准上使用的所有kusd小学校园,以评估为azmerit和azm2测试每个学生的掌握程度和准备。

有针对性的干预和现行做法与在确切的路径和学习岛中学水平

在金曼中学教育工作者开始使用在2018-19学年学习岛和确切路径一起,但2019-20学年第一实现与忠诚,并与全员参与的程序。所有的学生都在金曼中学都内置了他们的日程安排中,他们去实验室利用研究岛和准确路径的类。学生金曼中学轮换使用的程序,使用于其他日子的一周确切路径的某几天研究的岛屿。到目前为止,本学年,金曼中学生已经掌握的确切路径近4300技巧,并回答了超过26万点的研究岛屿的问题。

在白崖中学的教育工作者也利用研究海岛,学校已经有好几年了强力实施。到目前为止,本学年,白崖中学的学生回答了近412,000研究岛屿的问题。

 信贷恢复和发展,在与课件高中水平

在kusd高中,学生利用课件来恢复信贷,以适应必修课到他们繁忙的日程,并采取先进的或专业的课程。 kusd在学校的计算机实验室,这是由paraeducator谁确保学生在任务和工作人员,使高中学生访问课件。每个学生分配记录的老师谁与学生的作品,因为他或她完成课程每门课程。记录成绩的教师工作,并提供指导和支持,当学生需要帮助。两个在kusd最流行的课件课程的健康和个人理财,这在亚利桑那州的所有学生都必须参加毕业。利用课件让学生灵活地满足尽管安排上的冲突,这些课程的要求。 kusd高中生还利用课件来恢复信贷或在核心科目,如英语,代数,生物学和初等获得成功,并采取CTE和选修课程,如环境科学,西班牙语,营养和健康,和职业的探索。

“最重要的事情是,我们的学校正在使用[edmentum程序]有一个积极的体验,并真正显示了增长,这就是为什么我们将继续与它的工作,并保持每年增加越来越多。”
贝壳oestmann
联邦计划和工作人员评价系统总监
成功: 

在kusd教育工作者已经开始看到自己的落实edmentum方案的努力得到回报。在2018-19学校字母等级已经证明,与高保真使用计划的学校,得到最好的结果。

“我们两所学校,黑色的山区和沙漠柳树,在使用[学习岛和确切路径]在他们的学校字母等级广泛锯增长,”太太说。 oestmann。

沙漠柳小学从C评级,2017 - 18学年A B等级为2018-19学年提高,而黑色的山区学校从d评级改善了2017 - 18到下2018-19。 kusd的其他小学都使用程序也看到了成功。与大多数研究使用岛上,MANZANITA小学,小学是kusd与一个评级唯一一所学校。

kusd也出现在高中水平的正面影响。虽然过渡并非没有挣扎,学生既kusd高中,现在成功完成在线课程那些比他们通过kusd以前的课件提供了更加严格。

“我们有很多抱怨的,”太太说。沃尔西。 “很多家长在电话里跟我的,但我们只是通过它卡住了,它已经太好了。”

“它是容易去了,学生可以只取一类一个易于本身来,现在,他们居然有工作并获得成功,并在结束时,居然有知识,”中继夫人。 oestmann。

未来: 

在kusd计划教育工作者继续edmentum实施,他们期待着在未来更加收益。

“最重要的事情是,我们的学校正在使用[edmentum程序]有一个积极的体验,并真正显示了增长,这就是为什么我们将继续与它的工作,并保持每年增加越来越多,”太太说。 oestmann。

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