在亚利桑那州的一个学区利用研究海岛实践的影响

在亚利桑那州的一个学区利用研究海岛实践的影响

研究ESSA级:重证据(准实验)

整体:学生第四,第五,和谁使用研究岛上7年级的得分状态数学考试更高,更有可能在精通或高度熟练的水平比同类同行来执行谁 没有使用研究的岛屿。

点击此处查看这项研究的研究简短。

这个学生水平的研究提供了相比那些学生在国家级评估性能的亚利桑那州学区的学生使用和学习岛上性能的详细分析。研究走得更远通过匹配 根据他们以前的国家级评估分数的学生,反映了ESSA温和的证据要求。

通过一系列的描述和统计分析,在这个研究的结果提示有上azmerit分数参加学习实践岛学生辨别和统计显著的积极影响。

edmentum与本研究海岛调查研究地铁亚利桑那州学区合作。这个区负责管理的教育准备亚利桑那州的测量每年通知的教学(azmerit)学生 在等级3-8 ELA和数学,以及4年级和8科学。小区采用的研究岛上被排列到亚利桑那州的标准做法数学,ELA和科学技能。

学生在这项研究中使用的研究岛上的平均每周25至28分钟之间为五到八周。

学生第四,第五,和谁使用学习统计学岛获得了数学显著较高的状态下的测试成绩,从10到19分比非网民高档次第七。学生第4,第5,和第7的成绩 谁利用研究岛屿更可能实现对数学的状态测试更高的熟练程度,与精通率从5%至15%,比非网民高者也。